6 niveluri ale Gândirii Cognitive

Adesea, activitățile elevilor sunt enumerate ca verbe care ar putea fi incluse în întrebările adresate elevilor sau folosite pentru a dezvolta activități la clasă. Verbele de pe nivelurile superioare ale taxonomiei sunt mai deschise la oportunități și necesită mai multă creativitate din partea elevilor pentru a răspunde. Nu este suficient ca un profesor să adreseze pur și simplu întrebări pentru nivelul dorit de pe taxonomie, profesorul trebuie să creeze și un mediu propice învățării care plasează elevul în situația de a adresa la rândul lui întrebări. Învățarea, dacă ne dorim să fie activă, necesită implicarea elevilor și prin intermediul altor tehnici decât cursuri și prezentări conduse doar de profesori.